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建設良好班級文化之淺見

建設良好班級文化之淺見

班級文化通過熏陶、感染影響學生,已受到越來越多的重視。在實踐中,應注意以下方面。

一、關鍵是參與

學生是班級的主人,教師要充分發揮他們的想象力和創造力,激發他們用自己的智慧和雙手來創設有特色的且為自己所喜愛的文化環境。教室,不僅是學生學習文化知識的主要場所,也是重要的育人陣地。優美、高雅、富有教育性的班級環境文化能陶冶師生的情操,溝通師生的心靈,激發師生教與學的積極性。因此,在班級環境文化建設上,要組織學生精心設計和布置,使教室的每一塊墻壁、每一個角落都具有教育內容,富有教育作用。黑板報和墻報是班級環境文化建設的主要內容,是“班級的眼睛”。因此,許多班主任把布置和更換黑板報、墻報的任務交給少數能寫善畫的學生。但是,那些沒有參與的學生,如果對這些黑板報、墻報不感興趣,那么再美再好的黑板報、墻報對于整個班級的教育活動又有什么意義呢?每個人都有“把自己才能表現出來”

的良好愿望,而黑板報和墻報給學生提供了一個施展才能的舞臺。所以,為辦好黑板報和墻報,充分發揮其作用,班主任應采用學生輪流或小組輪流的形式,讓每個學生都有機會參與,從而來表現自己。表現自己的觀點,表現自己的理想,表現自己的美感,培養創造的個性,讓有限的教室空間成為

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